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通过对基础知识和技能训练的研究分析，可以更好地把握两者之间的关系，有利于提高学生的整体专业水平。创新教育可以使教学目标更明确，学生在学习中更容易接受和理解，教学目的可以得到更好的实现。积极引导学生在课堂上进行讨论式学习，参加丰富多彩的课外活动和科研活动，有利于提高学生的整体素质和生存能力。
在美术专业教学中，基础知识和技能训练两者是辩证统一、相辅相成的。有些人把基础知识和技能训练叫做“双基教学”，其实这是一个范围很小的狭义概念。基础知识不光只包括专业基础的理论知识和技法的讲解，还应该包括各种基础文化课知识和各类知识的贯通与整合；技能训练不光只是基本功的训练和培养，还应该包括能够在实际中应用的专业技能训练，两者综合起来才称得上美术专业的素质教育。而在研究基础知识和技能训练两者之间的关系中，首先要从美术专业的培养目标谈起。
美术专业的培养目标
教育部对21世纪中国高校人才培养模式作了如下表述：“高等学校要贯彻教育方针，按照培养基础扎实、知识面宽、能力强、素质高的高级专门人才的总体要求，逐步构建起注重素质教育，融传授知识、培养能力和提高素质为一体，富有时代特征的多样化的人才培养模式。”
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