想象力培养：受《达芬奇密码》的启发

想象力的培养:

丹布朗，畅销小说作家，《达芬奇密码》的作者。它是是史上最畅销的推理小说之一。

许多人童年开始就有一个梦，就是成为丹布朗这样的小说家，可惜很少有人能够如愿。

要想成就一番事业，没有兴趣和努力不行，可光有兴趣和努力也是不够的。

除了兴趣，还要有天赋，天赋是什么？除了基本智力外，
环境也是天赋的一部分。绝大多数孩子的成才、成长环境，与丹布朗相比就要逊色不少了。

丹布朗的父亲是一名获得过总统荣誉奖的数学教授，
丹布朗对密码学有着浓厚的兴趣，他小说的主题大多与此有关。
他对密码学的兴趣，跟他研究数学的父亲有很大程度的关系。

丹布朗的母亲是一名宗教音乐家，宗教，也是丹布朗小说的一个重要主题，
他的许多灵感便来自宗教方面的轶事。

丹布朗的妻子，既是一名艺术历史学家，也是一名油画家。
丹布朗的小说，尤其《达芬奇密码》，有大量艺术方面的知识，
这些知识的获得，不能否认有其妻子的功劳。

密码，宗教，艺术，这是丹布朗小说的三大主题。
这些主题，与他的生活、生长环境密切有关。

人们热衷谈论“保护想象力”云云，我觉得，
想象力的保护固然重要，而更为重要的是拓展想象力的源泉。

一个知识广博的人，他的想象力多半会比知识面狭窄的人要强。

但，光有广博的知识又是不够的，
还要有一种能力，把这些知识有机的联系起来。
而这种联系能力，背后是对各门类知识深入的思考，

如果只是蜻蜓点水，是很难把知识有机联系起来的。

丹布朗在这方面是高手，

一个达芬奇，将他所有的背景知识全都串联到了一起。

达芬奇是一个伟大的画家，丹布朗可以发挥自己艺术方面的知识。
达芬奇又是一个宗教人士，丹布朗可以发挥自己宗教方面的想象。
达芬奇又是一个科学家，丹布朗可以充分应用密码和科学方面的知识。

也就是说，借助达芬奇这个人物，丹布朗的全部积累都找到了爆发点。

《达芬奇密码》的巨大成功，并非作家的灵光一现，而是作家一生积累的爆发。

人们经常强调慧商的三度，在丹布朗的创作中可以得到明显的体现。

广度：科学，宗教，艺术；
深度：对每一个门类，或是有家学渊源，或是自己兴趣浓厚，或是有贤内助帮忙。
角度：由达芬奇切入，将自己的知识充分利用。

一个人的创造力和想象力有三个决定因素：

第一：思考能力。编织故事，组织素材，寻找角度。
第二：信念。想与众不同，想创作出伟大作品，想青史留名。
第三：积累。这是一种长期的积累，所谓厚积薄发，积累得越深越厚，爆发力就会越强。

许多中国孩子都有作家梦，可是实现这个梦想的寥寥无几。

写出伟大作品的更是几乎没有。
在文学创作领域，中国学生既缺乏思考能力，也缺乏信念，更缺的是积累。

为了应试，许多学生研究最多的不是文学，艺术，历史，而是学习方法和考试技巧。
这种研究如果从小学算起，历经高考和留学考试，时间可能长达20年以上。
如果把时间都用在了对付考试上，还哪里有时间去像丹布朗那样积累创作方面的素材？

大多数人，由于缺乏积累，不得不把自己的作家梦一再推迟