高考心理辅导策略

    一、辅导策略。

    1.强化高考成功信念。目标是灯塔，信念是舵手，自信是动力。弱化高考目标和成功信念，使自信丧失正是问题根源。必须强化高考成功信念！

    2.强化、推进、探索适合学生自己的最优学习方法（解决知识复习和练习之间的冲突）。在当前，能及时找到最佳学习方法或者说提高高考成绩的方法，又是学生最迫切的心理需要。

    3.提高学生应试心理素质。

    4.探究高考成功考试方法（怎样拿到自己的最高分）—心理工作：解决探索成功应试心理。

    5.科学作息。

    三、心理辅导原则。

    1.服务原则。我们的心理辅导工作是为了缓解学生心理压力，疏导学生心理冲突，服务学生，服务高考。

    2.实效原则。我们的实际操作过程和方法要能争对学生现实需要，解决学生实际问题，也就是说，要有实效性；避免主观和空谈。

    3.合作原则。为了让高三全体学生顺利走完最后的学习历程，也为了每个学生考出自己最好的高考成绩，我们的工作要 体现出良好的协调性和高度的合作精神。

    4.科学原则。我们心理辅导工作的理念、构想、方案及实施过程要有科学性；要能灵活应用心理学原理和技术，科学有效地解决学生问题。

    5.积极原则。也就是我们的工作态度应积极有为，充分体现出积极性、主动性、协调性。

    6.整体原则。即我们的辅导工作要尽力做到有利于学生个体的自我整体性协调发展和全体学生的整体性协调发展。1，不可孤立地,片面地看待和解决学生心理问题；2，要面对全体，做好整体辅导工作；3，要分层次，根据各班实际情况把握辅导重点 和方向，确立并实施工作方案。

    四、心理辅导方式。

    1.谈话沟通；2，研究性讨论或成功经验交流；3.个别咨询；4.班级咨询；5.活动课；6.讲座或讲话；7.心理训练:自信训练、情绪调控、自我激励、成功信念、放松训练；8.研讨式成功考试体验。