儿童绘画教学：发挥孩子的想象能力 儿童有一种与生俱来的绘画表现能力，我们常会看到一些不同年龄的孩子，拿着画笔在地板上、墙壁上、纸上画画写写。这些在大人眼中也许只是些...[详细阅读]

如何解读美术文本教材课程体系 美术教材是中学美术课程的集中体现，是一种静态的文本，是我们课堂中传播知识、培养能力、提高素养的一个载体。中学美术教学中的文本解读是指在...[详细阅读]

　兴趣从哪里来？怎样去培养？我国现代教育家陶行知先生曾经创立了“生活即学校”和“教学做合一”的教育理论体系...[详细阅读]

如何点燃孩子们的艺术火花，让学生爱上美术课堂 一、 寻找创作的源泉 在教学中，我们往往被纯技能、技巧的追求的所垄断，并将此放在教学目标之首位，用它作为衡量美术学科成与...[详细阅读]

现代信息技术的应用对学生美术素养的提高的价值和意义 新教材把电脑美术引入美术课的学习内容，有助于提高学生科学品格和艺术修养的综合素质。这将为今后学生的美术学习开辟广...[详细阅读]

现代信息技术给美术学生学习带来新的动力 1 丰富学习资源，使学生在广泛的文化情境中认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时培养学生对祖国优秀...[详细阅读]

董长侠，1957年生。1978年至1982年就读于东北财经大学并于该校毕业，经济学学士。1982年至1989年任教育部基本建设局计划处经济师。 1989年至1997年任教育部直属高校工作司计划条件处负责...[详细阅读]

中央美术学院院长：潘公凯 潘公凯，1947年生，浙江宁海人。1964年就读于浙江美院附中，1978年在浙江美院国画系进修。1979年至1984年任教于浙江美术学院中国画 系，1984年至1992年历任浙...[详细阅读]

中央美术学院党委书记：杨力 杨力，1951年生，天津市人。中国人民大学中文系文艺学专业毕业，文学硕士。1986年至1989年任国家教委高教一司主任科员。1989年至1993 年任国家教委社会...[详细阅读]

数字界面原型课程 课程介绍 本课程是《交互设计基础》的后续，属于交互设计模块的进阶课程。本课程在巩固《交互设计基础》中相关理论与方法的同时，更着重培养学生构建交互界...[详细阅读]

大成“2+1”传媒类专业“8+4”模块课程体系价格表...[详细阅读]

ZY 科类 北京 天津 河北 山西 内蒙 辽宁 吉林 黑龙江 上海 本科 合计 35 30 80 80 30 40 30 40 25 国际经济与贸易 文史 4 3 物流管理 文史 2 2 电子商务 文史 2 2 2 财务管理 文史 2 2 会计学 文史...[详细阅读]

考生只能选择一个考点参加一次大连民族学院专业考试；河北、江苏、湖南考生必须在本省大连民族学院设置的考点参加考试。...[详细阅读]

2015年中央美术学院艺术设计素描优秀考卷 更多艺术类高考信息北京大成艺考教育中心-- 美术高考网 会第一时间发布...[详细阅读]

2006年清华大学美术学院教授点评优秀速写考卷 更多艺术类高考信息北京大成艺考教育中心-- 美术高考网 会第一时间发布...[详细阅读]

传统绘画艺术的特点 绘画与美术其它门类的根本区别，是作品的平面性。从欣赏角度，绘画艺术具有以下主要的特点： 1．二维空间上创造出三维空间 绘画是在二维空间上，依靠明暗和...[详细阅读]

黑龙江2017年高校艺术类招生考试办法： 黑龙江省2017年高考艺术类报名将于11月525日结束，专业课考试将从12月18日开始分类陆续进行。 ...[详细阅读]

考生网上填报志愿注意事项 网上填报志愿注意事项主要有以下11条： 1.诚信填报，网上填报的志愿是投档录取的依据，考生要对自己在网上填报的志愿负责。 2.在规定时间内填报志愿。...[详细阅读]

华中农业大学是教育部直属全国重点大学，国家“211工程”重点建设高校，学校2017年继续进行美术类专业招生。根据教育部的相关文件精神，结合学校实际，特制定本简章。...[详细阅读]

本学期的《设计色彩》课程的目的是为了训练同学们把握色彩的能力，主要是通过发现色彩、归纳色彩以及抽象色彩的训练过程，培养同学们多元化的色彩观念；结合上学期《造型基础...[详细阅读]